Müəllimin yeni pedaqoji təfəkkürünün təşəkkülü təhsilin humanistləşdirilməsinin amili kimi.

Cabbarlı, Bəhruz; Cabbarova, T.B.; Yolçiyeva, Zülfiyyə

DSpace Home
→
B.3 Elmi Məqalələr
→
Fiziki Tərbiyə və Çağırışaqədərki Hazırlıq Fakültəsi
→
Sosial Elmlər Kafedrası
→
View Item

dc.contributor.author	Cabbarlı, Bəhruz
dc.contributor.author	Cabbarova, T.B.
dc.contributor.author	Yolçiyeva, Zülfiyyə
dc.date.accessioned	2024-05-14T06:49:31Z
dc.date.available	2024-05-14T06:49:31Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/321
dc.description.abstract	Təhsilin humanistləşdirilməsinin amili kimi müəllimin yeni pedaqoji təfəkkürü dedikdə, sözün geniş mənasında müəllimlərin təhsilin yeni dəyərlərinin dərkinə, bu dəyərlərə yiyələnməyə və özlərinin məktəb mühitinin humanistləşdirilməsi üzrə praktik pedaqoji fəaliyyətlərində bu dəyərin həyata keçirilməsinə yönəlmiş məktəbin pedaqoji kollektivinin tam pedaqoji iş prosesi başa düşülür. Müəllimin yeni pedaqoji təfəkkürünün təşəkkülü prosesi məktəbin bütöv pedaqoji prosesi ilə ümumi xüsusiyyətlərə malikdir. Bütöv proses kimi müəyyən məkanda, təlim-yaradıcılıq mühitində baş verir, ikitərəfli əlaqə ilə xarakterizə olunur. Eyni zamanda, müəllimin, məktəbin, təhsilin humanistləşdirilməsinə yönəlmiş yeni pedaqoji təfəkkürün təşəkkülü prosesi bir sıra xüsusiyyətlərə malikdir.	en_US
dc.language.iso	az	en_US
dc.publisher	Azerbaijan State Academy of Physical Education and Sport (ASAPES)	en_US
dc.relation.ispartofseries	Sport Science Journal;vol. 4, № 3, 2022, pp. 134-139.
dc.subject	Təhsil	en_US
dc.subject	Гуманизация	en_US
dc.subject	Education	en_US
dc.title	Müəllimin yeni pedaqoji təfəkkürünün təşəkkülü təhsilin humanistləşdirilməsinin amili kimi.	en_US
dc.title.alternative	Формирование нового педагогического мышления учителя как фактор гуманизации образования.	en_US
dc.title.alternative	The formation of a new pedagogical thinking of the teacher as a factor in the humanization of education.	en_US
dc.type	Article	en_US