Abstract:
Статья посвящена рассмотрению особенностей развития коорднационных способностей у школьников 7–8 лет с умственной отсталостью легкой степени (УОЛС). Представлено описание наиболее оптимальных тестов для определения уровня развития координационных способностей у детей данного возраста. На основании тестов сделаны предпосылки для разработки коррекционно-развивающей про-граммы по развитию координационных способностей у детей школьного возраста с УОЛС.
