Abstract:
Развитие коммуникатив-ных навыков иноязычной подготовки студентов является сложным процессом. Так как язык многогранен, а в профессиональной лексике есть свои термины, которые понятны им самим. Образование, особенно профессиональное, должно быть ориентировано не только на разностороннее развитие обучаемого и его личностные запросы, но и учитывать потребности общества. Использование компетентностного подхода в образовании в значительной степени способствует достижению этих целей. Иностранный язык является одним из востребованных предметов в неязыковых вузах. Всестороннее комплексное развитие обучающихся вуза физической культуры в иноязычном образовании всегда представляло собой масштабную практикоориен-тированную деятельность, требующую основательной теоретико-методологической подготовки и тщательного отбора соответствующих языковых средств и методов обучения. Достижение поставленных целей и решение намеченных задач возможно только в ходе активной, целенаправленной деятельности преподавательского состава, а также воспитательной работы в соответствии с систематическим графиком. Для иноязычной подготовки студентов спортсменов важным критерием является общение, коммуникация. При данном условии у студента выработается речь на иностранном языке. Умение общаться влияет на взаимодействие специалиста с другими людьми, на адекватную интерпретацию получаемой информации и ее правильной передаче. Студентам необходимо научиться высказывать и аргументировать свою точку зрения, слушать собеседника и приходить к ком-промиссному решению. Развитие профессионально-коммуникативных навыков иноязычной подготовки студентов-спортсменов, предполагает определенные методы, дидактический материал, профессионалную подготовку самого педагога, большой наглядный материал, а также использование новейших технологий.
